ПРЕДИСЛОВИЕ

Необходимой базой для обучения физике в вузе являются знания, полученные в средней школе. Основная цель вступительных экзаменов — отобрать людей, знания и способности которых позволят им успешно заниматься в высшем учебном заведении, стать специалистами и в дальнейшем использовать новейшие достижения науки и техники в своей практической деятельности. На вступительных экзаменах по физике к абитуриентам предъявляются требования, определяемые программой для поступающих в вузы, которая ежегодно утверждается Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Она соответствует типовой программе средней общеобразовательной школы. Согласно этим требованиям, при проведении экзаменов по физике основное внимание должно быть обращено на понимание экзаменующимися сущности физических явлений и законов, на умение истолковывать смысл физических величин и понятий, а также на умение решать физические задачи по разделам программы. Абитуриент должен знать и уметь пользоваться при расчетах Международной системой единиц (СИ), указанных в программе, проявить осведомленность в вопросах, связанных с историей важнейших открытий в области физики.

Опыт вступительных экзаменов показывает, что, к сожалению, не все ответы абитуриентов соответствуют этим требованиям. Среди недостатков общего характера наиболее распространенным является неумение решать задачи. Часто встречаются абитуриенты, которые правильно формулируют физические законы, но не могут использовать их в конкретных условиях при решении задач или применяют ошибочно. В этом проявляется один из серьезнейших недостатков в подготовке выпускников средних школ — формализм знаний. К другим общим недостаткам можно отнести следующие: неверные определения физических понятий и величин; нечеткое понимание основных физических законов; неумение применять при решении физических задач знания, полученные при изучении математики; неумение объяснить применение физических законов в технике; некритическое отношение к результатам, полученным при решении задач; неумение применять знание одних разделов курса физики к решению задач из других разделов; слабое знание единиц физических величин.

В данной книге приводятся систематизированные сведения об ошибках, допускаемых абитуриентами на вступительных экзаменах по физике в ответах на вопросы и при решении задач. Книга предназначена для поступающих в вузы, а также для учащихся старших классов. Как гласит народная мудрость, на ошибках учатся. Лучше, конечно, учиться не на своих ошибках, а на чужих, на тех, которые делали другие абитуриенты. Поэтому важное значение имеет обобщение опыта вступительных экзаменов прошлых лет. «О сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух и опыт — сын ошибок трудных...» Эти слова A. С. Пушкина не утратили со временем своей актуальности. В книге обобщены результаты вступительных экзаменов многих лет.